Devenir formateur occasionnel en entreprise : transmettre son expertise avec impact

Être expert dans son domaine ne suffit pas toujours : il faut savoir structurer son message, adapter sa pédagogie, capter l'attention et accompagner la progression des participants. Cette formation permet aux futurs formateurs occasionnels d'acquérir les fondamentaux de la pédagogie pour concevoir et animer des formations efficaces, interactives et adaptées aux besoins de leur public.

Collaborateurs amenés à transmettre leurs connaissances dans leur environnement professionnel : experts métiers, salariés formant leurs collègues ou nouveaux arrivants, managers accompagnant la montée en compétences, référents internes, tuteurs ou toute personne souhaitant développer ses compétences en animation pédagogique.

Aucun prérequis obligatoire.

• 1Identifier les fondamentaux d'une formation efficace.
• 2Analyser les besoins et objectifs d'apprentissage des participants.
• 3Structurer un déroulé pédagogique adapté à leur public.
• 4Concevoir des supports et activités favorisant l'apprentissage.
• 5Animer une séquence de formation avec aisance.
• 6Utiliser des techniques d'animation favorisant l'engagement des participants.
• 7Évaluer les acquis et recueillir les retours des apprenants.

1. 01

   Comprendre le rôle du formateur occasionnel

   Identifier les missions et responsabilités du formateur. Passer d'une posture d'expert à une posture de pédagogue. Comprendre les besoins et attentes des apprenants. Identifier les facteurs favorisant l'apprentissage. Développer sa posture et sa légitimité de formateur.

2. 02

   Concevoir une formation efficace

   Définir des objectifs pédagogiques clairs. Structurer un déroulé de formation. Organiser les différentes étapes d'une séquence pédagogique. Choisir les méthodes adaptées aux objectifs. Concevoir des supports utiles et engageants.

3. 03

   Animer une séquence de formation

   Prendre la parole face à un groupe. Créer une dynamique de groupe. Favoriser les échanges et la participation. Adapter son discours aux différents profils d'apprenants. Gérer les questions et les situations délicates.

4. 04

   Utiliser des méthodes pédagogiques actives

   Comprendre les principes de l'apprentissage des adultes. Varier les techniques d'animation. Utiliser les exercices, mises en situation et études de cas. Favoriser l'ancrage des connaissances. Maintenir l'attention et l'engagement.

5. 05

   Évaluer et améliorer ses formations

   Vérifier l'atteinte des objectifs pédagogiques. Recueillir les feedbacks des participants. Identifier ses axes de progression. Ajuster ses pratiques de formateur. Construire son plan d'amélioration personnel.

Pédagogie active basée sur des apports méthodologiques directement applicables, des exercices pratiques et mises en situation, des entraînements à l'animation de séquences, des échanges d'expériences entre participants et des feedbacks personnalisés.

Évaluation des acquis tout au long de la formation à travers des exercices pratiques, mise en situation d'animation d'une séquence pédagogique, feedback personnalisé, auto-évaluation des compétences en début et fin de formation, évaluation de satisfaction à chaud

Documents délivrés : Remise d'une attestation de formation

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap est à votre disposition pour étudier les adaptations nécessaires (pédagogiques, techniques ou organisationnelles). Contact : referent-handicap@theprogressfactory.fr

• Pédagogie active centrée sur la pratique et les mises en situation d'animation.
• Outils et méthodes directement applicables au sortir de la formation.
• Feedbacks personnalisés du formateur et des participants pour développer sa posture.
• Attestation de fin de formation